hello大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,电子琴编程学习,很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

电子琴编程学习

电子琴编程学习逐渐得到了更多人的关注和重视。电子琴编程学习是一门综合了音乐、计算机科学和创意思维的学科,通过编程的方式,我们可以为电子琴添加各种音效,创作出独特的音乐作品。

电子琴编程学习可以帮助我们更好地理解音乐。通过编程的过程,我们需要了解音符的音高、音长、音色等概念,并将其转化为代码。这一过程让我们更加深入地理解了音乐的本质和构成要素,提升了我们对音乐的感知和表达能力。

电子琴编程学习培养了我们的计算机科学素养。在编程过程中,我们需要学习和运用各种编程语言、算法和数据结构等知识,培养了我们的逻辑思维和问题解决能力。通过学习电子琴编程,我们还可以学习到与其他编程领域相关的技能,如编写音频处理程序、音乐生成算法等,为我们今后从事软件开发等领域奠定了基础。

电子琴编程学习激发了我们的创造力和创新思维。通过编程,我们可以自由地创作出独特的音乐作品,将自己的想法和感受通过音乐进行表达。电子琴编程不仅仅是编写代码,更是一种创作的方式,让我们可以尽情地展现自己的才华和个性。

电子琴编程学习也有一定的挑战和难度。需要掌握一定的音乐理论知识和编程技巧,并进行反复的练习和实践。只要我们有热情和坚持,经过一段时间的学习和实践,就能够掌握电子琴编程的基本技能,并享受到创作音乐的乐趣。

电子琴编程学习是一门有趣且充满挑战的学科,它不仅可以增进我们对音乐的理解和创作能力,还可以培养我们的计算机科学素养和创造力。让我们一起融合音乐和编程,探索出属于自己的音乐世界吧!

电子琴编程学习

电子琴教学心得1 音乐教师要通过一系列的电子琴教学活动,使学生掌握基础知识和基本技能,进而发展音乐智力与音乐的审美能力,培养其团结协作的集体主义思想品德与高尚的情操。要达到这个目的,首先要撰写电子琴教学计划,钻研教材,分析与了解学生学习电子琴的基本状况,并与本学期音乐教学工作计划相联系起来,进行全面的安排,做到心中有数,合理安排使电子琴教学任务落到实处。要认真把握《电子琴考级大纲》认真备课,写好教案。 还要熟悉电子琴的性能,掌握所演奏乐曲的技巧,选择好恰当的教学形式与灵活多样的教学方法,更好地完成器乐课的教学目的与任务。要垫定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚定基础,我认为要在正确的教育理念的指导下,还是要重视电子琴教学的几个关键问题: ①重视综合音乐感的培养:音乐的要素包括旋律、节奏、和声等,节奏是音乐的骨骼,所以在电子琴教学和学习中先要让学生有等速感的确立,进行不同强弱的各种节奏、律动的感受,还要如何运用气息学会歌唱,建立初步的和声音响听觉。教学顺序可采用听、唱、弹、读,随着琴龄的增长,然后转入认谱、读谱时的边唱边弹,视谱时的边弹边听,旋律的歌唱要唱出乐句的起伏、高低,从而掌握奏法上的长、短、跳、连,最好旋律的歌唱要学会用气息,并赋予乐句语汇的表现力。节奏的律动,并非是纯粹的拍子计算,而是各种强弱拍的上下式左右的律动,到高年级时要重视逐步建立每个调上几个主要和弦的和弦音响听觉,并能说出和弦的名称,学会运用“音数公式法”加“听觉找法”,知道由哪几个音构成,并让学生进一步明确为了演奏的方便进行和弦的转位,让学生常去倾听多指和弦伴奏所发出的音响,学会用耳朵去辨别自己的和弦是否正确,不能强记键盘位置,而一味机械、重复几个手指的动作,学习演奏也要学会歌唱,才能在演奏中表现音乐,否则单纯的与心脑无关的手指动作与重复,最终会让琴童失去学琴的兴趣。 ②重视键盘能力的学习:电子琴属于键盘形态,以键盘演奏来表现音乐,就必须掌握正确的键盘技术,弹奏电子琴也需要和钢琴演奏一样正确的姿势,双臂放松、自然,手臂与琴成平行,手臂、肘、腕、肩都不应有任何的棱角,手指技术还包括手指的独立、力量、灵敏,有的学琴者,把旋律弹得生硬、呆板、不好听,弹奏方法不正确是其中之一,肩、臂、肘、腕没放松,紧、僵硬造成下键生硬,重量不能自如地到底,缺乏弹性,力量不匀,弹起来的声音干、硬、噪。二是没有把弹奏和唱结合起来,要用唱的感觉带动弹奏,不少著名的器乐教育家经常对学生说:“手要用琴来歌唱”。语言虽简练,但一语道破了天机。因此重视键盘技术能力的学习,才能为正确表现音乐打好基础。 ③掌握电子琴功能的运用与开发:中国音乐教育专家吴斌老师也提出要充分利用电子琴这一高科技乐器所提供的各种表现的可能性来表现音乐,我们必须充分学会电子琴功能的运用与开发。电子琴功能主要是音色、节奏、自动节奏,所以处理电子琴乐曲与其他乐曲不同的是如何运用及选择音色节奏,自动伴奏来表达最佳音响效果,琴的型号不同,效果也不同,有些电子琴有两种以上的音色合成及分键盘的音色都要认真听,细心研究,加以选择。自动节奏及自动伴奏部分,乐谱上标记的和弦就必须弹奏准确,在处理上也可保留节奏,停用自动伴奏或保留自动伴奏而停用节奏,还要注意旋律、节奏、自动伴奏的音量平衡问题,有些音色还要考虑延音,才有更好的音响效果。有的琴还有延迟、衰减、保持及音头加强等功能,一定要与乐曲的音乐内容相吻合,必须为表现音乐服务。还应准确把握强弱的力度变化和快慢的速度变化,用好速度变化键钮和学会运用“表情踏板”。 电子琴教学心得2 一、13幼师班 1、本学期有10名新生插班入学,按照这种特殊情况制定了两步走的教学形式,学习内容由浅至深、循序渐进。在给老生学习较高难度练习曲的加快加大力度训练新生电子琴基本功,这样对于老生有挑战性,也是激发新老学生的学习兴趣,提高了学生的学习欲望。全班同学间的距离逐渐拉近,基本完成教学目标。 2、在演奏技巧方面,随着学习内容的加深,同学们已逐渐地掌握断音弹奏、连音弹奏、跳音弹奏、保持音弹奏方法,在每节课中,我特别强调手形及触键弹奏的方法,使学生养成良好的演奏姿势。 3、乐曲方面,除了学习独奏乐曲以外,还能够变换音色、节奏型演奏简单的合奏乐曲,培养了学生的合作精神及审美欣赏能力。 二、12幼师班 1、学习内容主要是幼儿弹唱歌曲,能熟练掌握c大调、a小调、g大调、e小调、f大调、d小调、d大调、b小调伴奏织体,各调的正三和弦和属七和弦的转位连接。 2、在学习为旋律配备伴奏型的过程中,个别学生还不能熟练弹奏,主要是手指基本功差,乐理知识模糊,需加强基本功的训练。 3、针对专业上的要求,制定的教学方案,学生能积极配合教学,利用晚自习时间加强训练,基本功得到大力提高,均能达到目标。 以上为本学期的教学如由不当之处,请领导给予指正。 电子琴教学心得3 自收到捐赠音乐器材以来,在尹校长的安排部署下,共组建了“电子琴兴趣小组”,针对学生刚开始接触电子琴并且音乐基础薄弱,。本学期重点训练的内容具体有以下几方面的内容:a、利用电子琴的美妙音色,感觉各音符的音高和音准。b、了解电子琴黑键和白键的区别。c、通过相对位置概念,熟悉各琴键的音名。d、掌握正确的坐姿、手型及手指触键的方法。 美国心理学家布鲁纳说过:"兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要原因。"有了兴趣学生才能乐学、主动学、认真学,在学习中获得成功体验,更易于激发他们浓厚稳定的兴趣,使整个心理活动积极化,有助于磨练他们的意志,培养能力。 电子琴本身的趣味性,激发了学生学琴的兴趣,教师电子琴教学方法的改革——把刚刚开始的按男女生来划分大组的上课形式改进成按学生接受能力程度细分为3个班因材施教,更好保持了学生学琴的兴趣;鼓励他们运用所学乐器,表现、抒发自己的情感,争取成功,让每次演奏都成为学生内心情感的更深层的流露,从而达到稳定学生学琴兴趣,磨练学生意志,培养学生能力的目的。电子琴教学中各类音乐的陶冶,特别是让他们弹奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圆圈舞》、《铃儿响叮当》等儿童歌曲,虽然当时学生的演奏比较生硬,断句现象也很普遍,但当某个学生在演奏时,会唱的学生都会情不自禁地在旁边演唱。从而更好地激发学生的艺术兴趣。 前苏联著名教育家克鲁斯普卡娅说:"儿童的智慧就在他的手指上。"有关研究证明:大脑两半球对人体运动和感官支配管理是交叉的,既支配左右手运动的.是人的左右脑。演奏电子琴动手操作的特点,常常是双手并用密切配合,协调运动,再加上学生在演奏时要看乐谱、识谱、要边弹边唱、有时要听节奏、要选音色,在演奏中还要背谱,这一切要在同一时间里准确有序地进行,在演奏中学生的手、脑、眼、口、耳等多个器官都在协同工作中,通过演奏培养了学生的注意力、辨别力、理解力、记忆力等。由此看来,电 子琴进课堂,能调节左右脑,使人脑潜能得到开发,这种效果在一般音乐课上是不能达到的。 器乐教学的最大价值是促进了学生对音乐感受、体验、表现、鉴赏和创造力的发展,提高学生的音乐素质。在电子琴教学中,学生利用电子琴试奏、试唱,掌握节奏、掌握音准;自弹自唱,熟悉乐谱;小组创编新歌词,给他人伴奏,分组分角色表演表现音乐,从中较好地获得节奏感、音高感、和声感和勇于创造、大胆创新的音乐能力。电子琴教学为学生积累了大量的音乐语言如:旋律、节奏、音色等。还可通过欣赏、表现音乐作品的音乐形象,培养他们对音乐的鉴赏能力。 电子琴兴趣小组活动,使学生通过自主学习,获得了良好的学习方法,掌握了更多的音乐知识,同时还掌握了一定的音乐基本技能,提高了学生体验音乐、表现音乐及大胆创新的能力。实验班学生能把对音乐的感受、鉴赏的表现在对音乐的演奏上。 通过兴趣小组活动的开展,使我们老师、学生都有很大收获。感谢这次捐次助学活动给我们提供的音乐器材,使我们的兴趣小组活动得到了有序的发展, 电子琴教学心得4 关于音乐普及教育音乐是人们用以表达内心感情世界的一种形式,它是人类几百年、几千年延续下来而又继续下去的唯一世界共通的语言。任何人对优美的音乐都具有一种美的感受力,并且有想表现它的愿望和表现的能力。这种能力并不是顺其自然就可以得到发展的本能的东西,而是需要经过某种教育和训练才能得到引发和发展的。 在儿童的成长阶段进行适当的音乐教育,培养他们良好的音乐感,对于激发孩子们丰富的感情和陶冶情操是必不可少的,这也正是音乐普及教育工作的指导方针。 关于电子琴教学随着现代科学技术的发展,电子琴的问世给我们的音乐普及教育带来了许多方便。尤其是便携式电子琴,它的价格比较便宜,携带方便,表现力丰富,又较容易掌握,是儿童音乐启蒙教育和综合音乐能力普及教育的理想工具。因此深受广大少年儿童及其家长们的喜爱。 近几年来,各种电子琴学校、电子琴教室、电子琴班蜂拥而起,电子琴教什么,怎么教,便成了音乐教师们的热门话题。电子琴是作为以键盘形态出现的一种乐器,要操作它,必然需要一定的键盘技术。对这一点,我们可以通过各种指法的练习(可借鉴钢琴教学的指法练习)来训练学生,提高手指的灵敏性和独立性,使其能适应各种乐曲的演奏。 要想做到能自如地用这种乐器来表达音乐,还必须教学生一定的乐理知识,学会读谱,懂得各种音乐标记,通过规范的指法来进行实际演奏。 但仅仅有这两方面的教育还是不够的,因为它不能使孩子们真正进入到音乐天地之中,机械枯燥的练习,必然不会使他们真正被音乐感动,而产生要表现这种激情的愿望来,反而会使孩子们厌倦练习,产生不愿意再继续学习电子琴的想法。 我们不能把电子琴作为一种单纯的键盘乐器,仅去模仿钢琴技术教学也是行不通的。我们应充分利用电子琴的特殊功能,对学生进行综合音乐能力的教育,以激发他们从内心对音乐的理解热爱。 孩子们一旦掌握了这种能力,便能发挥自己无穷的创造力,自如地用音乐的语言去表达他们心中的各种感受,孩子们也将会更加喜欢音乐,热爱音乐。我们的音乐普及教育工作的目的也就达到了。 怎样演奏好旋律我们始终不能忘记我们的方针是通过学弹电子琴来培养孩子们的音乐感觉,教弹电子琴是教孩子们如何表现音乐。 在我们的教学中,始终要贯穿着教音乐。教音乐要注重音乐的三大要素——旋律、节奏、和声,而电子琴的三大组成部分——音色、自动节奏、自动和弦,为我们的教学提供了许多方便。 在演奏旋律的训练时,不光是教认音符、读会谱子、按指法弹下来,还要教句法、教呼吸,不同情绪的旋律,有不同的弹奏法。 电子琴有模拟各种乐器的丰富的音色库,我们可以根据乐曲的需要,选用合适的音色,来训练各种演奏技法。 如弦乐的音色能让孩子们了解弦乐运弓的感觉,从而学习连音的奏法;铜管或木管的音色,则让孩子们去体会吹奏的气息和呼吸的感觉,从中学习分句和断奏的技巧;钢琴的音色可让孩子们体会颗粒性感觉,学会练习手指的独立性等等。 这样的教学不仅使孩子们能学到连音、跳音、顿音等各种触键法和演奏技巧,还可以使他们广泛了解各种乐器的性能,更多地增加音乐知识,更好地表达所演奏乐曲的内涵。 怎样培养节奏感培养学生的节奏感,首先要从等速感着手,加强节拍感的训练。 电子琴的自动节奏部分,为我们给学生进行节奏感的教学提供了有利的条件。我们可让学生合着自动节奏反复打拍子,甚至可以运动身体,比如合着节奏踏步、走步、做操等,从中用心和身体去领略各种节奏的律动。 在此前提下,再弹奏乐曲时,也应选用与乐曲相符的节奏来练习,使学生听到音乐就有节奏的反应,通过节奏又能感受到音乐内在的情感。于是,节奏感就会随着音乐而在学生的心里产生共鸣。 怎样培养和声感培养学生正确的和声感觉,是电子琴教学中不可缺少的一部分。因便携式电子琴的演奏有较大一部分是通过自动和弦伴奏来配合完成的,在音乐中和弦的连接推动了旋律的进行,不同的和声连接,形成了不同的音乐色彩。就一定要加强各个调的终止和弦的练习,使学生能正确了解和弦的功能和效果。学生在演奏旋律的脑子中要有很好的和声感觉,才能使他们更好地理解音乐和表达音乐。 电子琴教学心得5 作为一个电子琴老师,最大的幸福莫过于在学生的心中撒下一颗音乐的种子,并能让这充满希望和美好的种子发芽开花,茁壮成长,因为能够欣赏艺术,感受它的美能够使我们的心灵变的坚强,使我们的人生充满阳光,除此之外音乐训练还能开发智力,丰富想象力等等 电子琴是我认为引导儿童学习音乐的非常好的乐器,它简单易奏,音色丰富,节奏多样,能够对儿童产生强烈的吸引力,通过有效的教学模式使学生早日感受音乐的美和学习的乐趣。所以在教学中特别是初期的引导阶段一定要以培养音乐兴趣,音乐感知力,愉悦教学为主,比如我个人主要采用激励互动式教学方法。 人是需要被肯定的,鼓励的,它能对行为起到刺激和造型作用。作为老师就必须在教的过程中以充分的耐心,爱心和热心把吸引孩子兴趣作为最重要的目标,让孩子能发自内心的说出“我要学”,即使指出不足之处,也应该以启发和正面指导来达成教学目的,在这个阶段,孩子对音乐的感受可以是全方面的,游戏,故事,儿歌,舞蹈,绘画一切形式都可以有机结合,充分挖掘学生的创造力,老师要拓宽视野,不拘一格认同引导学生对音乐的思维想象。 如果可以的话我希望学生能一直在玩中学习,可是要做成任何一件事都必须付出艰辛的努力,要掌握电子琴演奏技巧,需要动手需要动脑,更需要勤学苦练。在电子琴学习的第一天我们就应该有意识的培养学生的良好学习习惯:每天练习。把这个习惯变成自然,这其实是一个培养毅力的过程,在这样枯燥的训练中让孩子快乐的完成练习则是很大的学问,需要家长象老师一样严格,又象朋友一样热情。这个时期家长的心态一定要摆正,帮助孩子克服困难。当孩子把一首乐曲弹会后,那种成就感自豪感是对他(她)自己最大的奖励。 电子琴教学的最后一个阶段是启发创造,教师在这个阶段要帮助学生提高欣赏与鉴别音乐的能力,发展学生音乐感悟能力,创造能力,让学生理解那些抽象的音响音符后面的意义,既包括某一首乐曲的情感内容,它在音乐史上的地位和今天的艺术价值,又包括某一种流派的风格特征~~~~`通过对乐曲的讲解让学生更准确的把握乐曲的性格,并在此基础上发展他们的想象力和表现力, 多听多看是学好音乐的关键,老师也有责任把好的音乐提供给学生让他们多感受,多欣赏,日本音乐教育家铃木镇一说过“音乐的耳朵可以在听力训练中得到,而不是天赋或固有的,以后多练习就多出效果。” 电子琴教学心得6 电子琴是一种多功能乐器,它不仅能单独弹奏出多种乐器的声音,还能奏出和弦和混响效果,能自由选择音色和节奏,还能控制音量和速度,而且有储存和编程的功能,所以有人称之为“教学电脑”。它的用途广泛,相当于一个乐队。广大的中小学校及教师和家长们可以用它对青少年进行音乐教育,提高他们的文化素质,学校和教师还可以用它来启发孩子其他方面的潜能和特长,提高他们的综合素质。我在育英小学的音色教学实践中,积极地把电子琴灵活的运用在音乐教学实践中,积极地把电子琴灵活的运用在音乐教学中,三年来收获很大,感触还是很多的,下面我就简单的谈一下自己在这方面的一些体会和感受。 三年来,我把电子琴用在音乐教学中,把它当成一种学习音乐的工具,发现这是学习音乐和培养学生的一种很好方式,学生运用电子琴学习音乐的热情很高,孩子们运用电子琴通过对音乐知识的学习,使他们对其它方面知识的学习都有很大的帮助和促进。 电子琴的教学能提高学生抽象思维能力。音乐有陶冶人的情操,调节人们情绪的作用,但音乐的知识比较抽象,要学好是不容易的,特别是对小学生来说,更加困难,因为他们不善于抽象思维,对音乐的认识也很不稳定,但他们喜欢节奏,而且掌握较快。我就利用电子琴,将掌握音高和节奏结合起来,让学生一边跟着电子琴打节奏,一边跟着旋律唱,这样容易掌握音准。有时,也让学生做做游戏,用不同的节奏,表现不同的音高,音越高,节奏越快,反之,就越慢。这样学生们学习起来很有兴趣,效果也不错。在学音阶时,先是让学生在电子琴上自己按键,从左往右依次弹白键,再让他们跟琴唱出音阶,并说刚才唱的哪个音高,哪个音低,老师在黑板上画出阶梯形状,给每个阶梯命名。学生自然就明白了音阶的由来,理解了音高的意义,既形象又直观。诸如对音准、音质、音色、半音、全音、节拍、时值等的学习理解,我都能在电子琴上找到形象直观的学习理解方法,——让学生们去学习和掌握。 电子琴的教学也能极大地开发学生的智力。科学家发现,电子琴的学习能开发人的左脑。学习文化知识是用不到左脑的,而学习电子琴,注意力要非常集中,因为要用两只手弹奏,稍不注意,两只手就会配合不好,努力地加强两只手的配合练习,首先有助于学生注意力的保持与集中,有利于培养学生的协调性,再就是让左右脑平衡发展,从而促进大脑的健康发育。在整个电子琴的学习过程中,除了动手,动脑,还要动口、用眼、记忆、想象、选择、判断。所以电子琴的教学是对学生全身心的锻炼,能极大的开发学生的智力,提高他们的综合素质。电子琴的教学还能提高学生学习兴趣和自学能力。也许有人认为:让学生学习电子琴会给教师带来很多麻烦,分散学生学习文化知识的注意力。其实不然,我们只是把电子琴作为一种教学工具,其目的不是要求学生能熟练的掌握那些高难的音乐技巧,而是把它作为一种辅助教学的工具。我们只是让学生掌握一些基本的弹奏方法,在这样的基础上,教师可用电子琴进行其它教学。 如利用电子琴欣赏课是非常有趣的,学生在听了欣赏曲后,有可能在电子琴上把脑子里记忆下来的旋律弹出来,虽然不是很连贯或只是其中几个音,但对学生的音乐记忆肯定会有很大帮助和锻炼,同时提高他们对音乐的兴趣,增强他们在其他地方听曲辩音记忆的自学能力。如若学生听曲后几个音都记不下来,还可以让学生用电子琴模仿曲子中的节奏打出来。这样的欣赏课不就让学生感到很有趣吗?上电子琴课还可以减轻师生上课时的负担。如在让学生进行技巧训练时,教师可采取一对一的相互学习形式,让一个学得好的帮助一个差的同学,这样两个学生都能提高,教师只在发现了问题或发现了普遍存在的错误时才加以纠正。这种学习方法,有利于学习发扬团结协作的精神,更重要的是提高了学生的学习兴趣和自学能力。 电子琴的教学能提高学生的整体素质。我借助电子琴进行教学,不但提高了学生的音乐素质,而且还对小学阶段的文化知识学习,提高审美能力,以及身体等方面的整体素质都大有帮助。认识电子琴,理解音乐表现力,讲解自己的认识,理解情况,这是发展语文方面的素质。情操的培养,对音乐的认识,这又是提高思想品德修养和认识社会能力的升华。音色、音质鉴别和电子琴曲欣赏,这是审美观点的培养。电子琴的学习,是脑、口、眼、手乃至于是全身的运动,所以说对增强体质和身心的健康发展很在帮助。概言之,利用电子琴进行音乐教学,不单是为以后的电子琴专业演奏打下基础,更重要的是培养学生、德、智、体、美、劳全面发展的一个途径,达到实施素质教育的目的。电子琴音乐教学的目的不在于高深的音乐知识,而在于对音乐知识的推广和普及,对学生音乐兴趣的培养,在于对他们其他方面知识及素质的培养与提高。 三年来发现,学生们对电子琴倍加爱好,对电子琴课也产生了浓厚的兴趣,可见,电子琴在音乐教学中发挥了积极的作用。兴趣是学习的动力,有了兴趣,教师再加以适当合理的引导,其教学质量将会有一个很大的提高。如果能再把这样的教学方法加以改革和发展。相信,我校的音乐教学质量,以及全方位的素质教育都将有很大提高。在这三年来的电子琴教学中,确使我感受很深,受益匪浅。我希望有更多的学生学习电子琴,也希望有更多的人能支持学生学习电子琴,理解、支持电子琴教学这种音乐教学方式。 电子琴教学心得7 一、 以人为本,因材施教,发挥孩子的个性特长。 在多年的教学过程中,我始终把学生放在首位。认真了解每一位学生,最大限度地发掘他的个性。有的学生被普遍认为没有多少天赋,而我却不这样认为,其实,人对音乐的感受能力是与生俱来的。从这个角度来说,每个人都有音乐天赋,只不过表现状态有差异而已。所以,作为一名优秀教师,应该具有一双慧眼,去发现每个学生身上独特的性格,这样,学生在表现音乐时,才有自己的风格。 二、启发式教学,注意培养孩子的音乐想象力。 在学琴过程中,让孩子们单纯去理解抽象的音乐很困难。在不理解音乐的情况下,孩子们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。为了让他们充分理解音乐,准确表达音乐的内涵,我把音乐所要表达的内容,及其创作目的和背景用做游戏和讲故事的方式来表现,给他们一个充分的想象空间。 例如,在练习《洋娃娃和小熊跳舞》这首乐曲时,我对孩子们说“这节课我先给你们描写个故事场景吧!孩子们的兴趣一下子就被调动起来了。我把乐曲的发展过程和故事场景的发展过程结合到一起 1、第一乐句——游戏刚刚开始,孩子们一蹦一跳地在寻找自己的舞伴。 2、第二乐句——找到自己的舞伴,正在高兴的跳舞。 3、 第三乐— 旋律节奏的变化,描写了相互交换舞伴的场景。 4、尾声——乐曲结束了,舞伴又交换回原位。 整个教学过程中我用生动形象的语言给孩子们讲解抽象的音乐,让孩子们在玩中学,学中玩,寓教于乐。使他们的弹奏不再是机械的重复,而是生动、鲜活的表演。取得了非常好的教学效果。 三、由浅入深,培养孩子们对音乐的认知能力和感受能力。 音乐教育是一种审美教育,情感教育,旨在培养学生学习音乐的兴趣,陶 冶其高尚情操,健全其审美心理。在音乐教学中,不能只注重技能的训练,不能只为了考级而学习。而是应在初学音乐时,就让孩子们感受到什么是动听优美的音乐。在一点一滴当中由浅入深地培养学生对音乐的鉴赏能力。 四、 掌握正确、科学的练琴方法。 掌握了正确、科学的练琴方法,孩子们就会在比较轻松的练习过程中达到事倍功半的效果。 1、 面对新作品,把练习过程分解成五个步骤 ( 1)、唱谱。准确识别谱号、调号、拍号、音符时值,认真划分乐句,看懂和理解乐曲中的术语和符号。 (2)、右手练习。严格按指法、奏法练习。 (3)、左手练习。先解决好两个相临和弦的连接,再整体弹奏。 (4)、唱右手弹左手。注意把旋律及和弦对准。 (5)、双手练习。逐步把乐曲演奏的流畅、完美。循序渐进, 化整为零的分步练习对快速掌握一个新作品有很大的帮助。 2、坚持在第一时间练琴,即在上完课的当天就回家练琴,这时孩子们对新学的知识及老师的要求都记忆犹心。这时练习会取得最佳的练琴效果。否则,其效果将大打折扣。 3、有家长陪同的学员,一定要发挥家长陪练的作用。让家长记住课上教学内容的要点,有利于孩子在家练琴时对其进行指导和督促。这对提高孩子们的学习质量和加快学习进度都大有裨益

电子琴编程编放怎么用

1,数据管显示就没什么了,找几个简单的数码管驱动程序改改就可以了,一般都是先选中数码管,然后设置值,就可以显示了,不过需要注意刷新,10ms刷新一个应该就可以了,刷新频率比较低的话会闪闪的,这个你应该明白。2,蜂鸣器发do音,这个硬件实现我就不知道了,也许有硬件可以 编码控制自动生成对应频率的值。我想如果通过软件实现的话,不妨考虑一下定时器。假设do音是1000Hz的频率(没有查,不清楚,假设的),那么你可以控制定时器的触发频率为1000hz,触发一次,对应的输出到蜂鸣器的口的电平跳变一下,如果定时器的频率为1000hz的话,那么应该有500hz的频率,一个周期需要一高一低嘛!中断读取按键信号,分析按键,然后设定定时器的频率,启动定时器,设置一个响的时间,然后到时间关闭定时器,这样你按下k1就会发出一声do的声音,然后停了。3,按键读取程序,中断或者查询方式,自己选择吧,别忘了延迟5ms左右再次读取按键,这个是消抖的。4,建议模块化编程,先搞定按键的,然后搞定数码管的,然后搞定定时器的,然后再考虑如何把它们组合起来。好了不说了,说得有点多了,再说会我都回到大学时代了,哈哈。总之自己一点一点的做,应该不难,51熟练,c语言熟练,板子焊接的结构比较清晰的话,很快就可以搞定的。5,还是建议你自己写一份各个模块的驱动的代码,例如按键的,数码管的,led的,温度传感器的,光敏的,蜂鸣器的,遥控器的,定时器的,中断的,等等等等模块(可以借鉴别人写的,自己一定要会),然后需要的时候,copy过来,改改就行,快而且bug少。建议keil c语言编程,用汇编编码太耗时了。

电子琴的编程功能有什么用

众所周知音乐是一件美好的事情,它可以用来传达情感和抒发感受,可以陶冶人们的情操,所以给孩子掌握一门乐器,想必是不少父母的梦想,当然我也不例外,在孩子儿童时期就选择了古筝来培养她对音乐的感受力以及表达力,希望通过音乐的特性激发孩子的潜能。

不过这类乐器不仅学习成本高,也需要耗费大量的时间金钱,那么就没有一款可以让孩子轻松入门学习的乐器吗?答案当然是有的,今天我就给大家分享一款在小米有品上架的爱里森智能教学电子琴,百元的价格以及智能的教学方式,让每一位对音乐有梦想的孩子,都可以说学琴就是那么SO EASY!下面就跟随我的体验一起来看看吧!

虽然爱里森智能教学电子琴仅为百元价格,但还是配备了X型电子琴架,印象中很多同类产品琴架还可是要自行购买,所以说厂家还是挺厚道的。

我们先来看看琴架,全金属的材质做工很扎实,弹奏时可以给电子琴提供平稳的放置,让孩子们可以更尽兴的陶醉于音乐之中。

在琴架上端左右两侧还配备了固定电子琴的皮带,把上面配备的螺丝拧进电子琴下即可。

按压支架的把手就能展开琴架,多种高度可选适应不同年龄段人群的需求。

取出我们今天的主角爱里森智能教学电子琴摆放至琴架之上,这款产品的个头并不大,毕竟61键的设计相比88键的标准键盘还是有所简化,但这并不意味着减配喔~~只不过在音域上没有那么广而已,用来入门学习的话61键盘就足够了。

和一些同类产品不同爱里森智能教学电子琴的扬声器部分并没有设计在上面,所以89CM*21CM的体积显得没那么臃肿,而且整体只有2.8kg的重量是显得非常轻巧,当然这样的体积和重量也来了一定的便利性,比如说日常的收纳和携带的问题。

做工方面,整个智能电子琴除了按键部分,全部使用磨砂喷涂工艺处理,手感还是比较顺滑舒服的,也有一定的防指纹效果。爱里森智能教学电子琴除了我所展示的黑色之外,还有一个白色款,两种颜色都算是比较百搭。

虽然爱里森智能教学电子琴的琴键为塑料抛光工艺,但是摸上去的手感和看上去的光泽度都比较接近传统的钢琴,包括圆角的打磨,也都是按照传统的钢琴制作,所以在细节方面的确没什么太多可以挑剔的,毕竟入门产品能有这样的工艺个人觉得已经相当不错了。

爱里森智能教学电子琴和传统钢琴一样,白色按键为全音,黑色按键为半音, 61键共5个八度,一个八度共12个按键。大家也可以看到在按键区域,还设计了红边作为配色,小小的细节可以说为产品提升了不少颜值。

大家都知道琴键的手感是钢琴一个比较重要的部分,真实的钢琴是通过内部的重锤来实现了音的高低,但是由于电子琴内部没有这个东西,所以爱里森智能教学电子琴会配重力度感应键盘来模拟三角钢琴的按键阻力手感,让用户可以获得更真实的弹奏体验。虽然我不是一名专业的钢琴演奏者,但个人亲测这款电子琴按键的阻尼和响应力度还是非常不错的,轻轻按下和重重按下音量大小明显有所不同,很容易在演奏时带出音乐的感情。

左上角是爱里森智能教学电子琴的按键,分别是电源键、功能选择键、音量一、音量十,别看所配的操作按键少,但这款电子琴的功能可不含糊,通过功能选择键与音色键的组合,可以实现140种不同类型乐器的音乐,比如说电风琴、口琴、吉他、短笛等等,连女儿练习的古筝都可以模仿,可以说功能可是相当的强大,喜欢合成效果的小伙伴们也不用担心,爱里森智能教学电子琴也提供了多达二十多项合成音色,让你可以玩出各种炫酷的音乐。

爱里森智能教学电子琴还提供了128种节奏调节以及59首示范曲目,同时还提供了更高阶的录音、编程、播放、同步、插进等等功能,相信无论入门的朋友还是钢琴高手,这款电子琴都能满足你的需求。

就像标题所说的零基础也能学弹琴,所以为了更好的让初学者快速上手,爱里森智能教学电子琴除了自身提供的点唱、连唱和示范曲三种学习功能之外,我们还可以通过APP进行学习,里面会提供更丰富的理论知识以及教学资源,让大家能够快速的掌握一些入门的技巧和简单的手法进行弹奏,这部分内容稍后一一和大家详述,我们继续来看产品的展示。

随机配送的曲谱架,直接插入电子琴预留的卡槽即可。

这里也要小小吐槽一下,曲谱架用来放置琴谱没有任何问题,但如果用来放平板电脑,进行跟弹学习会有点不稳,所建议厂家在曲谱架上预留卡槽,方便用户可以更稳固的放置平板电脑。

初学者的弹奏学习难免会影响周边,所以在爱里森智能教学电子琴的左手边预留了耳机插孔,日常练琴接上耳机再也不用担心打扰别人,一个人的练琴时光让音乐的世界更加的纯粹干净。

在爱里森智能教学电子琴的背面,提供了多种端口以满足不同的需求,从左到右分别是音频接口、MIDI接口、延音踏板接口、耳机接口以及电源接口,进阶的扩展让电子琴带来更多的玩法。

爱里森智能教学电子琴的背面展示。

左右两端都配备了HIFI级的立体声扬声器,饱满的音色有助于弹奏时情感的表达,个人亲测即使开到最大音量,表现也依然令人满意。

和其他智能电子琴一样,爱里森智能教学电子琴也提供了一个专属APP应用,通过蓝牙让平板或者手机跟电子琴进行连接,然后通过电子琴播放声音、亮起提示灯,配合平板或者手机的画面、琴谱进行学习,所以下面我们来说说APP端的体验。

爱里森智能教学电子琴提供的这款软件叫做泡泡钢琴,扫描说明书或者电子琴的二维码即可进入两款App的下载页面。

对于新手而言,这个APP里很多的理论知识还是比较简单的,跟着视频进行学习就可以,在实际的体验过程中,个人觉得这些内容还是比较实用的,可以让我这个初学者快速的掌握一些入门的技巧以及手法的练习。

在这里我们不需要学习五线谱,也不用学习太多的乐理知识,只需要玩"游戏"一样,通过APP的指引和电子琴的提示按下琴键即可,虽然一开始对于一双没有弹奏过钢琴的手而言协调方面有一定难度,但通过加以练习让手指形成肌肉记忆,就可以轻松的弹奏你喜欢的曲子了。

在APP曲库页面,我们可以看到提供了内容部分不仅有入门的练习曲目,各种主流的音乐以及抖音神曲一应俱全,丰富的音乐资源满足多种需求。

而且在玩乐页面里,我们还可以看到很多朋友学习电子琴的"作业",当然你也可以加入通过和大家一起进行PK,提升自己的弹奏水平。

俗语说得好"光说不练假把式,光练不说傻把式,连说带练全把式",那就从我的黄金右手开始练习吧~~首次弹奏虽然手指感觉很僵硬,但按照APP的学习以及指引,还算是可以完成了学习内容。

当右手练习完成并达到分数要求之后,应用才开启双手模式进阶学习弹奏,循序渐进的方式个人觉得还是不错的,低门槛的学习方式,让我这种初次接触电子琴的用户,仅花半个小时左右就可以进行简单弹奏了。

任何的学习都是经过长久的练习和积累,如果说一接触就能演奏出大师的水平,这个的确不太现实,所以不管什么爱好持之以恒才是硬道理,当然作为学琴的入门。

爱里森智能教学电子琴不论是做工品质,还是应用支持方面,都是值得肯定的,如果给这台电子琴定位成钢琴入门学习工具,我觉得是没有任何问题的,所以不管是孩子还是成年人,学琴绝对是不错的选择。

电子琴编程是什么意思

音色:可以发出不同乐器的声音 GM音色 就是钢琴 小提琴 长笛等人们熟知的西洋乐器 民乐有二胡 竹笛 苼 萧 唢呐 古筝 琵琶等(不知道你那里是哪5种) 合成音色 有人声 合成铜管乐 弦乐合奏 各种合成效果音色 打击乐 有板木鼓 日本鼓 康佳鼓 镲 等

节奏:二四拍 三四拍 四四拍 三八拍 六八拍等 也就是常说的进行曲 华尔兹 恰恰 波尔卡 等

键盘鼓 就是可以在键盘上按出不同打击乐的声音 (与刚才的打击乐音色有区别的 打击乐音色是每个键都是一样的音色 只是音高不同 而键盘鼓 是一个键一种乐器)

歌曲:示范曲 就是像听音乐一样 给你听的 教学歌曲 有主旋律和伴奏 主旋律是可以关掉 让你自己弹的

和弦方式:电子琴和弦有两种弹法 一种是单指 一种是多指 单指适合初学者 不过要考级的话 一定得用多指弹和弦

和弦字典:是可以告诉你 你弹下去的这几个音是什么和弦

歌曲学习功能:是跟着刚才的教学歌曲的 可以跟着它弹 也可以自己弹

录音:你弹一首曲子 可以帮你录下来 播放的时候听听哪里有不足的地方 不过只能录一首 录第二次 前面的那首就会被自动消除

编程:跟录音差不多 不过是用键盘鼓的 用键盘鼓敲出自己想要的节奏(可以分多次弹)然后跟着这个节奏可以弹曲子

状态记忆:可以事先把音色和节奏都存在这里 方便弹曲子的时候换音色和节奏

单触键设置:有些琴比较好的 有力度设置的 按下单触键 就没有力度了 无论你用多大的力 出来的音都是一样的响度

速度:这个不用我说了吧 40是一分钟有40拍 280是一分钟有280拍 数值越大 节奏越快希望能帮到你

电子琴的编程键有何用

说明书上没有么。

记忆键应该是指对——主音色编号,主音色音量,主音色混响深度,主音色叠奏深度,主奏八度,双音色开/关双音色编号,双音色八度,双音色音量,双音色混响深度,双音色叠奏深度,分割点,音色分割编号,音色分割音量,音色分割八度,音色分割叠奏深度,混响开/关、深度、类型,叠奏类型,和声开/关、音量、类型,滑音开/关等进行记忆保存的设置。

操作:(若有说明书,请看;此操作是根据KB280说明书)保存当前面板设置:1,、据需要设置面板控制(音色、伴奏等)。

2、按【音库】按钮然后使用【+】/【-】按钮选择希望在其中保存设置的音库。3、在按住【存储】按钮的按注册存储【1】-【4】按钮,执行数据保存操作。

调出保存面板的设置:1、按【音库】按钮钮然后使用【+】/【-】按钮选择包含希望调出的设置。2、按要调出的设置的注册存储【1】-【4】按钮。此时面板设置将相应改变。记忆键的多少对弹奏有相应的影响,多一点是好的,存的多啊,2个有时会不够用的,我有一首曲子用了6个呢。希望我的回答能对你有所帮助,字打的辛苦啊~~

关于本次电子琴编程学习的问题分享到这里就结束了,如果解决了您的问题,我们非常高兴。